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效力级别
发布时间

2016(2)
发布机构

University of ...(1)
学科类别

Language(2)

Reading(2)

comprehension(1)

impairments(1)
文种类型
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时效性

检索结果

已选条件:

Reading

2016

<符合条件的数据共：2条>

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Oral Language Predictors of Reading Comprehension among Elementary School Children: Does Developmental Language Impairment Make a Difference?

颁布单位：[University of Alberta] | 颁布时间：2016 | 实施时间：2016 | 学科分类：[Reading, comprehension, Language, Language, impairments]

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Ambiguity resolution of adults with low literacy

颁布单位： | 颁布时间：2016 | 实施时间：2016 | 学科分类：[Reading, Language]

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