分类导航

检索结果

已选条件:

Figurative

<符合条件的数据共：1条>

排序方式

登录后可批量下载(统一登录，激活码登录)

Investigating the effects of transparency and ambiguity on idiom learning

颁布单位：[the University of Pittsburgh] | 颁布时间：2016 | 实施时间：2016 | 学科分类：[Psychology,, Idioms,, Figurative, Language,, Learning,, Individual, Difference]

预览 | 原文链接 [浏览：3 下载：0]