Geographieunterricht in Schweizer Gymnasien nach der Maturitätsreform : eine Analyse der neuen Geographielehrpläne

[摘要] Die Studie beschreibt die Ergebnisse der Lehrplanreform im Fach Geographie, die in den letzten 10 Jahrenin den Schweizer Gymnasien stattfand. Seit 1994 gibtes erstmals in der Geschichte der Maturitätsschuleneinen für die ganze Schweiz verbindlichen Rahmenlehrplan für die Ausbildung auf der SekundarstufeII. Die in ihm formulierten Bildungs- und Richtzieledienten als Grundlage für die Konzeption der kantonalen und schuleigenen Lehrpläne. Um herauszufinden, wie das Fach Geographie heute in den Schulen wahrgenommen wird, werden 26 Lehrpläne mitdem Rahmenlehrplan verglichen. Es hat sich herausgestellt, dass nur die Bildungs- und Richtziele von 13Lehrplänen mit jenem im Rahmenlehrplan Geographie übereinstimmen. Dieser Befund kann nur auf demHintergrund der politischen Situation in der Bildungslandschaft der Schweiz verstanden werden. Trotzdemhat sich die Schulgeographie auf der SekundarstufeII zu einem modernen Unterrichtsfach gewandelt, dasnicht nur den Erwerb von Wissen, sondern auch vonFertigkeiten betont, gleichzeitig aber in vielen Fällendie affektiven Kompetenzen vernachlässigt.

[学科分类] 自然科学（综合）