Die invloed van OSGH-itembespreking op studiegewoontes en -houdings en skolastiese prestasie by 'n groep standerd sewe-leerlinge

[摘要] AFRIKAANSE OPSOMMING:Dit gebeur daagliks in die meeste skole dat sornrnige leerlinge met oenskynlik hoe skolastiese aanleg, swak presteer terwyl andermet oenskynlik swakker skolastiese aanleg, goed presteer. Dit gebeurdat sornrnlge leerlinge meer doeltreffend studeer as ander. Dit gebeurselfs da t 'n leerling in sekere skool vakke me er doel treffend studeeras in ander skool vakke of da t 'n leerling i n gunstelingvakke, swakpresteer en in ongewilde vakke , goed (J.F.van Niekerk, 1972 ) .

[发布机构] Stellenbosch University