Maestr铆as, curso 2000-2001: programa acad茅mico

[摘要] y fundamentaciónII. PropósitosIII. RequisitosIV. Posibles deberes de cargo de los egresadosV. Descripción de los deberes funcionalesVI. Principios metodológicosVII. Objetivos generalesVIII. Estructura del cursoIX. Duración del cursoX. Evaluación del curso  CréditosMódulo: Fundamentos de Epidemiología y Salud PúblicaMódulo: Epidemiología en la gestión sanitariaMódulo: Técnicas cuantitativas avanzadas en EpidemiologíaMódulo: Diseño y evaluación de sistema de vigilancia y EpidemiologíaMódulo: Estudio epidemiológico en la comunidadMódulo: Ensayos clínicosMódulo: Administración de programas de control de la tuberculosisMódulo: Riesgos relacionados con la alimentación y la nutriciónMódulo: Riesgos biológicos y control de vectores en países tropicalesMódulo: Riesgos no biológicos relacionados con el ambiente físico-químicoMódulo: Riesgos biológicos asociados con el ambiente físicoMódulo: Epidemiología de los medicamentosMódulo: Riesgos biológicos asociados con el ambiente hospitalarioMódulo: Riesgo maternoinfantilMódulo: Enfermedades prevenibles por vacunasMódulo: Epidemiología del cáncerMódulo: Evaluación del programa de infecciones respiratorias agudasMódulo: Riesgos genéticosMódulo: Riesgos biológicos vinculados con la conducta social y el estilo de vidaMódulo: Riesgos no biológicos asociados con la conducta social y el estilo de vidaMódulo: Riesgos biológicos vinculados con el hacinamientoMódulo: Prevención de las hepatitis viralesLiteratura complementaria y auxiliarListado de profesoresVII. Objetivos generalesAl final de curso los estudiantes serían capaces de7.1. Aplicar el método de investigación epidemiológico dentro del ejercicio de su trabajo, acorde con el sistema de funciones y el nivel de responsabilidad.7.2 Analizar la dinámica del proceso de los problemas de salud y aplicar acciones preventivas derivadas de las interacciones entre los distintos momentos de ese proceso.7.3. Proponer y ejecutar medidas de vigilancia y control de los problemas de salud en la comunidad.7.4. Valorar los resultados de la experiencia cubana en la solución de problemas de salud.  VIII. Estructura del cursoEl curso está constituido por módulos muy relacionados entre sí, agrupados dentro de 3 bloques, el primero de estos sirve de basamento para los posteriores. Cada módulo contiene un conjunto de unidades para la enseñanza.  Diagrama curricular del curso de maestría en Epidemiología 2000-2001. Instituto "Pedro Kourí", La Habana, Cuba 2001Niveles de formación y asimilación Primer bloque septiembre-diciembre Segundo bloque enero-marzoTercer bloque marzo-septiembre Conceptual-metodológicoIntegrador (familiarización-reproducción-aplicación)Fundamentos de Epidemiología y Salud PúblicaEpidemiología en la gestión sanitaria Técnicas cuantitativas avanzadasRiesgos biológicos y demiología gestión sanitaria no biológicos asocia- Técnicas cuantitatidos con: ambiente, vas avanzadas conducta social: estilo de vida, genética, alimentación-nutrición, ocupación. Inmunizaciones. Servicios y atención de saludMetodológico-instrumento (reproducción-aplicación) Técnicas cuantitativas en epidemiología demiológica en la Computación aplicadaInvestigación epidemiológica en la comunidad Ensayo clínico aleatorizado  Metodológico-integrador (aplicación)

[学科分类] 传染病学