Desenvolvendo programas individualizados para o ensino de leitura

[摘要] Normal 0 21 false false false ES-MX X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 Normal 0 21 false false false ES-MX X-NONE X-NONEEste artigo resume uma linha de pesquisa que busca desenvolver programas individualizados para ensino de leitura a indivíduos comdificuldades na aquisiçãoda linguagem escrita. O principal objetivo do ensino de leitura e escrita é estabelecer o repertório de uma pessoa  alfabetizada:ler com fluência e compreensão e expressar-se por escrito. A escrita alfabéticapermite que uma pessoa aprenda apenas umas poucas unidadese as recombinepara ler ou escrever qualquer palavra da língua. Alcançar esse objetivo, no entanto, tem sido um desafio permanente para o sistema escolar. Uma constatação freqüente na literatura referenteà pesquisa sobre leitura é que qualquer método de ensino, por melhorque seja, sempre falha comalguns aprendizes. Nossos estudos tem sido conduzidos com crianças que não conseguiram aprender aler quando expostas ao ensino em escola regular durante pelo menos uma noletivo. Desenvolvemos programas de ensino com o objetivode estabelecer o reconhecimento de palavras, como um passo inicialem direçãoao objetivo mai ambicioso de ensinar leitura comcompreensão e escrita fluente. Essesprogramas foram desenvolvidosao longo de váriosanos de pesquisa e incorporamuma variedade de procedimentos empregados napesquisa básica sobre controle de estímulos. O artigo descreve aspectos gerais da abordagem e ilustra seus resultados com dados obtidos em vários dos estudos realizados. 

[学科分类] 心理学（综合）

[关键词] Aquisição de leitura;Reconhecimento de Palavras;Controle de Estímulos;Emparelhamento com o Modelo;Equivalência de Estúnulos;Exclusão;Resposta Construída;Alunos Analfabetos.