丹阳市教育局文件

丹教（2008）44号

关于印发《中小学合格心理咨询室

标准》（试行）的通知

各镇（区）中学、中心小学，市、局属学校，丹师附小、正则实小，有关成教中心：

为了深入贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，切实加强学校心理咨询室建设，推动全市中小学心理健康教育工作深入开展，现将《中小学合格心理咨询室标准》（试行）印发给你们，希参照执行。市局将于下半年进行专项验收、评比。

附件：《中小学合格心理咨询室标准》（试行）

                      丹阳市教育局

                     二○○八年三月二十四日

附件：

中小学合格心理咨询室标准（试行）

一、设施配置

1、心理咨询室有专用场地，设在方便学生进出且相对安静的非教学区域，使用面积原则上不低于20平方米，可分为办公接待和咨询会谈等区域。

2、咨询室内部通风采光效果较好，布局摆设合理，环境舒适、宁静、秘密。有教师办公平台。

3、配备一定数量的、可供师生阅览的心理健康读物。有心理测验量表或测量软件、学生心理档案管理簿册或软件。有计算机、音响、录音、档案柜等必要的设施、设备。

4、室内有适合咨询的专用电话、沙发、茶几和桌椅，室外有专用宣传橱窗和信箱。

二、工作职责

1、定期对学生心理健康状况进行检测，建立学生心理健康档案。相关资料要保密保存，有使用规则和使用记录。

2、通过各种途径向学生和教师宣传心理健康知识。

3、组织开展心理辅导活动，正常开展面询接待，对轻度适应不良的学生进行个体或团体咨询，并做好记录。

4、初步鉴别中、重度心理障碍的学生，及时转介到专职心理咨询机构。

5、定期向学校提供学生心理健康信息，及时提出改进意见和建议。

6、经常与班主任及家长保持联系，及时掌握有关信息。

7、以适当的方式定期向学生家长进行心理健康知识辅导。

三、人员要求

1、咨询室配有1名专职（主要负责）或2名以上兼职咨询员，其中至少有1名接受过市级以上专门机构的培训，并取得相应的等级资格证书，咨询员的工作受到师生认可。

2、咨询员积极参加有关培训和交流活动。

3、咨询员认真总结研究本职工作，有相关论文或案例分析。

4、咨询员按咨询专业需要做好情况记录及资料保存，有工作台帐。

四、咨询管理

1、学校有心理健康教育工作机构，有校领导分管心理咨询室的工作。

2、心理咨询室有学年工作计划，并纳入学校教育教学整体计划之中；每学年有工作总结。

3、心理教师资质证明，心理咨询室工作规程公示上墙。

4、心理咨询室所需经费要列入学校预算。

5、心理咨询室每周开放接待时间不少于8小时，并有张贴于校园醒目处的开放时间表。在校园网上要有心理咨询的网页和心理咨询师的工作信箱。

6、 学校对心理咨询员的工作有考核评价制度和待遇津贴。

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签发领导：马宇凯    拟文科室：基教科    负责人：邹立忠

科室校对：戴二梅    核    稿：陆廷荣    发  送：桓韵嫣